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参观达道湾学校考察报告

[日期:2006-12-06] 来源:千山区教师进修学校干训部  作者:东鞍山镇小学中心校 张霞 [字体: ]

  2006年11月23日下午,我随千山区师校干训部考察团一行,来道了达道湾学校进行教育考察。走进达道湾学校,迎接我们的是一张灿烂的笑脸,那是该校的“小导游”来为我们介绍学校的:“各位老师,你们好,欢迎你们来道我们达道湾学校。让我来为你做介绍吧……”落落大方的仪表、一口标准的普通话以及对各室的清晰讲解,给每一个来学校的人留下了深刻的印象,也让我在学校文化建设方面深受启发。学校给我印象很深,尤其是对该学校的“校园建设”的管理经验感受颇深。  

  一、学校概况
  达道湾学校2004年建校,现在是千山区名校,是实施规模办学的示范校。学校是一所花园式学校,学校四季林木葱郁,环境幽雅治人,学校有一座教学大楼,教学班42 名,教职员工135 余名,有现代化的网络中心和设施先进、齐备的各种专业教室,体育运动场等。建立了校园网,图书藏书量9万册,并配有电子阅览室,教师备课室,实现了计算机管理。学校有一个团结向上,凝聚力强的领导班子,有一支爱岗敬业、勇于创新的教师队伍。学校办学理念超前,教育教学质量高,出精品,创名优,在学校管理中注重人本管理,现在正向鞍山市名校迈进。 

  二、以人为本的管理经验
  1、以干部为本,造就高水平的教学管理者。
教学干部的素质直接影响学校的教学水平和教学质量。因此,他们十分注重对他们的培养。
  ⑴信任与放权
他们相信,尊重与信任能够激发人的工作热情,调动人的积极性。学校对干部充分信任,大胆放权,使每一位干部的才能得道充分的发挥。
  ⑵培养与提高
干部需要眼界开阔,信息灵通,这样才能站得高,看得远,引导教师向高的目标前进。
  2、以教师为本,建设一支师德高尚、业务精良的师资队伍。
教学管理的主要对象是教师,对教师进行管理的目的不是把他们管顺、管死,而是激发他们的积极性,发挥他们的潜能,促进他们自身发展,努力成才,从而出色完成教书育人的使命。
  3、以学生为本,促进学生全面发展
  ⑴积极调整科任学科的课堂内容,重视加强课内外结合。
  他们从低年级起把音乐教学重新组合,开设形体课,以提高学生的修养;积极把乐器引进课堂,力求使达道湾学校的每个学生能掌握1-2种乐器的演奏。 
  ⑵尊重发展个性,保证教学质量
  在各项工作中,该校始终把教育教学质量放在首位,紧紧抓住课堂教学主渠道,采取了积极有效的措施,努力提高教学质量。
  ⑶培养兴趣特长,促进全面发展
  该校努力为发展学生特长搭设舞台,保证每周开展课外活动。活动有该校固定专业教师组织辅导,在固定活动地点,有固定组员,有详尽的活动记录,有规范的活动计划和总结,覆盖面达百分之百。群体活动培养了学生的合作精神,提高了学生的综合素质。
  三、一点启迪
  在学校管理中,“管”是刚性的,侧重于约束;“理”是柔性的,更注重协调。现代管理更侧重于“理”,在约束行为形成规范的基础上,重在促进人与人之间形成平等、和谐的人际关系,形成合力。这种润物细无声的管理,要求管理者尊重、关心、理解、信任每个人,发现不同人的价值,发挥他们的内在潜能,发展他们的个性,激发他们的积极性,使更多的人在自觉工作,在实现学校办学目标的同时,实现自身的价值。
  总之,这次考察活动,让我在实践之后有了理性思考的时间,让我在出现困惑后有了借鉴的机会。“他山之石,可以攻玉”,我想,带一个会思考的头脑出去考察,一定能带回一些有益的经验。同时希望自己在学后有所用。

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