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Book 6 Module 2 The story of J.K. Rowling and Harry Potter

[日期:2019-12-20] 来源:鞍山市第十三中学   作者:赵晓宁(王丽娟整理) [字体: ]

主题语境:人与社会

语篇类型:记叙文体

一、文本分析

本模块的主题是幻想小说(Fantasy Literature)。通过本模块教学,让学生掌握相关词汇,培养叙述故事梗概等技能,并提高对中外幻想文学,电影的鉴赏能力。

本节课通过介绍英国著名幻想小说作家J.K.罗琳与哈利波特的故事,进一步激发同学们对幻想小说的兴趣,并能简要地介绍自己喜爱的小说或作家,并陈述理由。引领学生学会欣赏幻想文学或电影,拓宽知识面,提高文化素养,愉悦自我。

二、学情分析

学生为高二年级。经过了一年多的学习具备了一定的词汇和语法基础,能够应用新学的词汇简单地表达自己的想法。但基本功一般,对英语学习的方法和策略的掌握远远不够需要进一步加强和指导

三、教学目标

在本课学习结束时,学生能够:

1.      掌握单词,学会用想象,联想,逻辑分析和英语思维的能力。

2.      从文章中获取主要信息并摘录要点;理解文章主旨、作者意    图;能提取、筛选和重组文章中的信息;

3.      在话题的激励下,用所学词汇表达自己的观点。充分调动学生  学习的兴趣。

四、教学重点

    学生通过阅读,能够掌握新单词,了解段落内容及文章的大意。提高学生的分析能力及使其具备用英语准确表达的能力。

五、教学难点

    如何用活学活用所学词汇表达自己的观点。

六、教学资源

    教材、多媒体课件、黑板、粉笔

七、教学过程

 

步骤

教学活动

设计意图

 

互动模式及时间

Pre-reading

 

 

 

Step 1

Warming up & lead in

1、Ask the Ss to read their creative stories.

 

2、Introduce the famous writer J.K. Rowling.

 

通过分享创意续写小故事,进行新课导入,目的是激趣与引入,使学生认识本节课的总任务,使思维层层跟进。

 

8”

While-reading

 

 

 

Step2

New text: Reading comprehension

1.Fast reading

Ask the Ss to read the text and get the main idea of the passage.

2.careful reading

  Ask the Ss to do some detailed questions according to the text

3.Discussion

Why is J.K. Rowling so popular?

引导学生快速浏览并整体理解课文,使学生为完成任务而进行综合训练,在对信息进行分类、理解和重组的过程中,提高其逻辑智能,语言智能。

20”

Post-reading

Step3

Presentation

  1.Ask the students to introduce one of their favorite writers, novels or films of fantasy literature

 

  2. In the process of sharing their presentation, the students will improve their ability and taste of appreciating fantasy literature .

通过地介绍自己喜爱的小说,作家或电影,引领学生学会欣赏幻想文学,拓宽知识面,提高文化素养,愉悦自我。

 

12”

Homework:

1.  Read the text again and find the key points.

2.  Finish the writing

 

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