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家园共育 | 幼儿好习惯养成标准表,家园请同步!(小班)

[日期:2019-10-25] 来源:学习型幼教  作者:杨乐(录入) [字体: ]

幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期,良好的习惯是通过家庭教育和幼儿园教育来共同塑造的。今天列出了一些孩子需要在幼儿园养成的好习惯,希望老师和家长们能共同了解,实现家园同步共育,帮助孩子优秀成长!

小班

一、生活习惯

1. 养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡;

入睡前整理好衣物摆在固定位置;

入睡前不玩弄床上物品,保持安静,不吵闹;

睡姿正确,右侧卧或仰卧,不蒙头,不趴睡。

2.进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话,不东张西望,不玩耍;

爱惜粮食,不掉饭粒,不剩饭,保持桌面整洁;

不挑食,一口饭一口菜,能独立进餐;

进餐时保持安静,不大声讲话,js不东张西望,不玩耍;

学会正确使用餐具,需要添加饭菜告诉家长或老师。

3.养成良好如厕习惯,知道及时如厕;

孩子知道及时如厕,不尿裤子;

排队如厕不推挤,把好扶手慢慢走;

掌握正确的如厕方法;

便后在成人帮助下整理好衣裤。

4.养成爱喝白开水的习惯;

能正确认清自己的水杯,固定位置取放;

知道按需求喝水,喝多少接多少,不浪费水,冷热水要分清;

不玩水,不打闹,双手端水杯。注意避免呛水。

5.知道穿脱衣的顺序;

掌握穿脱衣服的方法,能够在成人帮助下穿脱好衣服;

衣服叠放要整齐;

学会独立穿鞋子,分清左右。

6.培养饭前、便后洗手的习惯;

知道饭前便后要洗手,并在成人提醒下能够完成;

知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。

7.养成讲卫生的好习惯;

不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手,保持衣裤清洁;

不在公共场合随地大小便;

不在公共设施上乱写、乱画;

知道不将脏东西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病从口入的道理。

 

二、学习习惯

1.初步了解笔、纸等学习用品的用途。

2.学会使用美术用具。

3.了解书的结构,培养孩子看书的兴趣;

认识书的封面、封底、页码、书名等;

喜欢看书,对书有兴趣。

4.学会一页一页翻书,懂得珍惜书、爱护书。

5.坐姿端正,课堂上懂得举手发言;

学习正确的阅读坐姿:看书时上身挺直,双腿放正。阅读时注意眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远;

其他小朋友发言时,不乱插话,不争抢,知道要举手发言。

6.认真倾听老师讲话,能够用完整的语言表达。

 

三、学礼仪

1.幼儿园礼仪

入园时,能够不哭闹,自己走,不用成人抱,高高兴兴上幼儿园;

能够在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”;

离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门;

能够自己拿书包,整理衣物,并将玩具、图书等物品整理归位;

爱护公共设施。轻拿轻放,养成物归原处的良好习惯;

知道要爱护幼儿园环境,不在走廊内跑跳、打闹;

不乱涂室内外墙面,不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。

2.家庭礼仪

知道敲门后才能进入,不大声喊叫、不用力拍门;

别人开关门时知道避让,出入时,随手轻轻关门;

知道电话铃响要接电话,能及时接听;

接电话后能够简单对话;

知道通话结束前要说再见,并放好听筒;

学会礼貌接待客人。能主动和客人打招呼,不打扰大人交谈;

接待客人时,会用礼貌用语,主动与客人打招呼。客人走时,能与客人道别;

做客时,不争抢物品,不随意扔东西。

3.公共场合礼仪

在公共场所小声讲话,不喧哗、不哭闹、不打扰别人;

与人交谈时,能说完整话,准确地表达自己的意思,不边玩边说;

能够安静地倾听别人讲话,双眼注视着对方,不东张西望;

不轻易打断或抢接他人讲话。

4.基本礼仪

能够在成人引导下使用礼貌用语,如“早上好”“你好”“再见”;

能礼貌称呼人,如“老师”“爷爷”“奶奶”“阿姨”“叔叔”等;

知道递接物品时,眼睛要看着对方,用双手递接物品。

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