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辽宁省信息与通讯技术环境下教育教学创新展示评选活动指南

[日期:2019-09-20] 来源:辽宁省电化教育馆  作者:未知 [字体: ]

一、人员范围

辽宁省信息与通讯技术环境下教育教学创新展示评选活动的人员范围是:

辽宁省小学、初中、高中在校教师和学生社团。

二、项目设置

本届创新教育活动:教师创新教学和学生创造学习

(一)教师创新教学

教师创新教学项目分为个人和团队两类。

个人类(教学创新课堂、微创新案例)是指由教师为参与主体的,能够体现出在教学中利用信息与通讯技术创新教学模式与教学方法的课堂实录及案例。鼓励基于移动终端、云计算、人工智能、虚拟/增强/混合现实类、信息化学科工具、创客教育、STEAM教育等环境和手段的教学创新案例。个人类项目还需提交教学设计方案、教学资源、教学效果评价和教学反思。

团队类(教改创新团队)是指教师构成的教学改革创新研修团队。团队分工合理,能积极在信息技术环境下进行教学改革实验和研修培训引领,并取得一定成果。团队类项目需提交文字材料、纪录片和研训视频。

(二)学生创造学习

学生创造学习项目分为作品和社团两类。

案例类(STEAM学习案例)是指学生在教师的指导下围绕真实的问题情景,综合利用科学、技术、工程、数学、艺术等学科知识,小组合作探究、动手实践,经历分析方案、搜集资料、分析数据等迭代活动,最终形成方案或作品。STEAM学习案例需要提交案例方案、研究报告及学习过程材料。

社团类(科技创新社团)是指由学校在开展社团活动中,在教师的指导下,学生利用信息技术、机械电子、焊接技术等技术实现创意,创造性地解决生活实际问题的社团。科技创新团队需要提交文字材料、纪录片和作品实例的电子档。

三、参赛形式与评选办法

(一)教师创新教学项目

1.个人类项目(教学创新课堂

教师创新教学项目采取教师提供课堂实录作为参评资料

1)作品要求:必须是完整的一个标准课时的课。小学40分钟,中学45分钟。

2)制作要求:将课例制作为一个独立的视频文件。如采用多个摄像机进行课例拍摄,请对拍摄后的视频内容进行手动编辑,将多路信号编辑到一个视频文件中。并对上课录像和交互产品图像进行编辑,恰当展示教师活动、学生活动和教学内容。作品总大小不超过700MB

如果是翻转课堂的课例,课内视频按照上述录制视频要求进行录制,课前或课后所用到的资料(含微视频以及相关资料)打包后上传。微视频格式须为MP4格式,不超过10分钟,资料包大小总共不能超过100M

课堂实录要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动和交互产品画面;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当;声音清楚无杂音。

教学设计方案、教学课件、教学资源、教学效果评价和教学反思须一并报送。

2.个人类项目(微创新案例)

微创新案例是指在教育教学过程中利用信息技术进行微小创新的应用案例。可以是采用教育资源、信息化手段支持教师课堂教学、课后辅导及管理等。

1)作品要求:可以采用纪录片、数字故事等形式描述创新案例。需要阐述教育教学中产生的问题(需求)、信息化手段实施过程及效果。

2)制作要求:案例采用视频方式进行提交,需要恰当展示教师应用活动、学生活动和应用效果。作品总大小不超过200MB。图像清晰;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当;声音清楚无杂音。

需要提交微创新应用报告,阐述教育教学中产生的问题(需求)、应用过程(描述应用方式、应用活动)、应用效果及反思。还需提交微创新案例中涉及的教学资源。

3.团队类项目(教改创新团队)

教改创新团队需提供文字材料、教改创新纪录片和一个专题的教研视频。

1)文字材料包含团队成员、分工、教改核心目标、教改项目、实验过程、实验效果和成果。

2)教改创新纪录片采用视频的形式对团队工作进行视频呈现。视频格式须为MP4格式,不超过10分钟。图像清晰;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当;声音清楚无杂音。

3)一个专题的教研视频是指团队围绕一个专题进行的教研活动的视频拍摄。

①内容:要求教研活动内容紧紧围绕“信息技术如何与创新教育教学”展开,避免出现只谈教育教学不谈信息技术应用、或只谈信息技术脱离教育教学实际等情况发生。

②场地:建议背景板主调为蓝色,体现“信息与通讯技术环境下教改创新团队研训”的标识及研讨活动的题目。

③声音:主讲人员可佩戴随身麦克或现场采用挑杆话筒收音,确保不出现杂音或声音忽远忽近的现象。进行后期剪辑时,需确保现场声音与素材(如课堂实录)音量一致。

④场景:建议录制人员在各个环节切换时采用不同场景的转换(如特写和全景之间的转换)。

⑤时长:剪辑后的录播视频时长建议控制在40分钟左右。

⑥主讲人:各主讲人在做好各自讲演的同时,需保持与其他主讲人员之间的互动。

3.报送形式:各活动组织单位通过云盘统一报送。报送时写清分享地址及密码(或账号和密码)

(二)学生创造学习项目

1.案例类项目(STEAM学习案例)

STEAM学习案例要注重与现实世界的联系,在研究报告中要阐明项目研究原因、研究目标、项目实施过程与方法、学习成果、学习反思等。其中重点阐释过程性的数据与材料,利用照片、视频、信息技术等方式呈现。需要提交案例方案、研究报告及学习过程材料。组委会聘请专家对提交作品进行评审。

1)学习方案是对STEAM学习的预先假设及规划,包括研究目标、研究假设、学习过程及方法的预设。

2)研究报告是对研究过程及研究结果的记录。包括题目、引言(或前言、问题的提出)、研究目标、研究价值和意义、研究过程(包括操作程序与方法、数据提取、实验结果等)、研究结果及其分析(要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。)、反思(包括研究成果的价值;目前研究的局限性、进一步研究的建议)、结论(说明研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决、研究结果说明了什么问题等)、参考文献、附录。

3STEAM学习案例演示文稿要将研究报告进行可视化呈现,重点呈现研究过程的真实场景及结果反馈。

2.社团类项目(科技创新社团)

需要提交文字材料、纪录片和作品实例的电子档,组委会聘请专家对提交作品进行评审。

1文字材料包含团队成员、成员特长、团队组建过程及利用科技探究实践过程及成果的描述。

2纪录片采用视频的形式对社团学习活动进行视频呈现。视频格式须为MP4格式,不超过10分钟。图像清晰;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当;声音清楚无杂音。

3作品实例是指选择最能代表社团水平的一个实践成果进行设计演示,可以是科技发明和创客作品,需体现出信息与科学技术的作用。

3.报送形式:各活动组织单位通过云盘统一报送。报送时写清分享地址及密码(或账号和密码)

2)参赛资格视频报送:通过云盘报送,报送时写清分享地址及密码(或账号和密码)

组委会将组织开展“辽宁省信息与通讯技术环境下教育教学创新展示评选活动”优秀作品展示会。优秀作品展示包括教学创新课堂案例展示、教改创新团队展示、典型学校创新教育活动介绍、创客空间建设及优秀学生创客作品展示。建议主管学校信息化工作的校长及相关教师参与观摩。

四、评选指标

(一)教师创新教学项目

1.个人类项目(教学创新课堂)

评选指标

分值

内容

教学过程

10

在教学中突出学生的主体地位,体现新媒体环境下学与教方式的转变;能够采取多种策略组织教学,教学环节合理、自然、流畅;教学中重视学生已有的经验,符合幼儿和中小学生的认知特点和规律。

技术运用

30

能够将信息技术作为学生学习和认知的工具;有效解决教学重难点问题,促进了师生、生生深层次互动,共享课堂;巧妙运用

技术手段和工具,引导学生开展多种形式的学习

创新应用

30

具有有价值的实践创新行为,体现出信息技术在教与学过程中的独特优势

教师素养

10

教态亲切、自然,语言准确、清晰、生动,书写规范,教学设备操作娴熟;专业知识扎实,能够准确把握学科的基本特征实施教学;

教学效果

20

完成教学目标,不同层次的学生都得到相应提高、获得发展;课堂教学氛围和谐、民主、向上,学生的情感、行动和思维参与积极、活跃

2.个人类项目(教学创新课堂)

评选指标

分值

内容

问题的提出(需求)

10

问题提出符合当代教育教学面临的难以解决的问题,具有一定的现实意义。

信息化手段运用

30

能够将信息通讯技术作为解决教育教学问题的工具;视频中对信息化手段运用表现清晰、具体,能够反映出教师与学生的活动过程。具有一定的普适性。视觉化语言运用得当,技术指标达标。

创新应用

30

具有有价值的实践创新行为,体现出信息技术在教与学过程中的独特优势

应用效果

20

能够有效解决教育教学中的问题,满足教师的教育教学需求。

应用反思

10

对教师和学生发展都起到促进作用,对其他教育教学工作有借鉴意义。

3.团队类项目(教改创新团队)

评选指标

分值

内容

文字材料

30

团队成员分工合理,教改目标明确,体现在信息与通讯技术环境下的教学改革创新,改革项目实验过程完整,实验效果明显,成果突出。

教改创新纪录片

30

能够反映出教学改革团队的集体精神面貌和主要教学改革纪实,声画对位,画面质量较好,声音清楚无杂音。

专题教研视频

40

教研活动主题明确,反映信息技术支持的教育教学创新,内容科学准确,收音效果好,无杂音,切换自然,主讲人之间互动良好。

(二)学生创造学习项目

1.案例类项目(STEAM学习案例)

评选指标

分值

内容

学习方案

20

研究目标定位明确,与现实世界联系紧密,研究假设科学,对学习方法和过程规划比较合理。学习方案反映出技术、数学、工程、艺术等学科知识相互融合的学习规划方式。

研究报告

50

研究报告能体现多学科融合解决问题的过程与总体状态。

能够较好地完成研究目标,具有一定的研究价值。研究程序(或方法)科学,符合科学探究的规律。能够利用数据或信息技术支撑、佐证探究过程。研究结果分析科学合理,反思中肯。

演示文稿

30

演示文稿能够反映出学生基于STEAM的学习的过程与收获。

结构设计合理、顺序符合逻辑。

多媒体素材布局进行统筹安排,多媒体设计做到主次分明,符合视觉传达的规律。

2.社团类项目(科技创新社团)

评选指标

分值

内容

文字材料

20

团队成员分工合理,教改目标明确,体现在信息与通讯技术环境下的教学改革创新,改革项目实验过程完整,实验效果明显,成果突出。

教改创新纪录片

40

能够反映出教学改革团队的集体精神面貌和主要教学改革纪实,声画对位,画面质量较好,声音清楚无杂音。

作品实例

40

主题明确,内容健康向上;科学严谨,无常识性错误;非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处。

主题和表达形式新颖;注重原创性;构思巧妙、创意独特。

设计美观,与实用性相结合;具有想象力和个性表现力。

合理应用新技术手段表现主题;算法简捷,思路清晰,方法独特;结构设计灵活合理;软硬件开源,可扩展性强。

组委会将适时组织举办学生科技创造项目指导教师培训班。

五、参加办法

(一)参加办法及报送作品数量

作品由市级负责部门统一报送,不接受个人报送。

1.教师创新教学项目每市报送70个作品。其中个人类作品限报60个,每个作品不超过3名教师;团队类限报10个,每个团队不超过5名教师。省直属学校不分类别,限报5个作品。

2.学生创造学习项目每市报送50个作品。其中案例类作品限报30个,每个作品不超过5名学生,限报指导教师2人;社团类限报20个,每个团队不超过5名学生,限报指导教师2人。省直属学校不分类别,限报5个作品。

(二)报送时间和方式

1.各市级组织机构指派专人负责此项工作,将工作联系表(附件2),加盖组织单位公章后于2019930日前提交组委会。

2.本次活动的所有作品前期通过云盘方式报送。各活动组织单位需按照指南要求将参赛作品汇总、整理和编号,教师创新教学项目于915日前上传至云盘(如百度云盘)中,并确保121日前可以稳定访问云盘中的参赛作品。

3.参与教师创新教学项目个人类教学创新课堂的作者需填写《登记表》(附件5),微创新案例的作者需要填写《登记表》(附件6,团体类活动的需填写《登记表》(附件7);参与学生创造学习项目案例类活动的作者需填写《登记表》(附件8),社团类活动的需填写《登记表》(附件9)。各活动组织单位联系人需填写《组织单位及联系人信息表》(附件2)、《作品汇总表》(附件3)和《云盘报送要求》(附件4),以上材料的电子版需要发送至大赛邮箱中,同时将加盖组织单位公章的纸质扫描电子版报送至组委会办公室邮箱中。逾期不予受理。作品信息务必核对准确,获奖证书以此信息为依据制作,出现错误后果自负。

4.所有附件的电子版需要与参赛作品一起上传到云盘中。逾期不予受理。

六、奖项设置

(一)个人奖项

教师创新教学项目按作品类别分设:一等奖10%,二等奖20%,三等奖40%名,优秀奖:若干。

学生创造学习项目按照学段组别和项目类别分设:一等奖10%,二等奖20%,三等奖40%名,优秀奖:若干。

注:为体现获奖作品的水平,作品获奖等级、并列情况和数量,由活动组委会依据参赛作品数量、专家评审意见情况做出最终确定。

为获奖作品的指导教师颁发证书。

(二)组织奖项

综合各市、直属学校组织开展活动及获奖情况,评定最佳组织单位和“优秀活动组织个人”荣誉奖项。

注:各市级组织单位要严格把关,杜绝任何弄虚作假行为;严格要求,杜绝干扰活动评审及竞赛正常进行的行为。如有发生,将视情况取消其所在市最佳组织单位获奖资格。

七、组织工作

(一)组织领导

本次活动组委会设在省电教馆,由省电教馆承办。

(二)联系方式

辽宁省教育厅高中处:孔雪原

联系电话:024-26901255

辽宁省电化教育馆:杜娟、石雪飞

联系电话:13940226658  传真电话:024-86591211

电子邮箱:lndjgghb@126.com

通讯地址:沈阳市皇姑区黄河北大街253号辽宁省电化教育馆发展规划部(沈阳师范大学信息技术楼606室)

附件2

 

组织单位及联系人信息表

(仅由市级活动组织单位填写)

 

组织单位名称

 

教师创新教学项目联系人

 

部门

 

手机号

 

职务

 

座机号

 

QQ

 

电子信箱

 

邮政编码

 

通信地址

 

学生科技创造项目联系人

 

部门

 

手机号

 

职务

 

座机号

 

QQ

 

电子信箱

 

邮政编码

 

通信地址

 

注:每个组织单位确定一名联系人,组委会与联系人沟通具体的活动事宜。请将该信息表电子版和纸质版{必须加盖组织单位公章}2019930前发送至lndjgghb@126.com中。


 

附件教育教学创新展示评选活动作品汇总表

             

填写要求:

1.以下三种登记表需转为Excel表格的不同表单,存成一个文件,并仅由市级活动组织单位填写。

2填写信息是制作获奖证书的依据,务必准确详实,如有错误后果自负。

3.EXCEL电子档需上传到云盘,并于20191015日前发送至lndjgghb@126.com邮箱。

教师创新教学个人类项目(教学创新课堂)汇总表

序号

作品

名称

作者

姓名

所在

学校

教学

环境

学段学科

手机号码

是否同意共享

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1.作品名称:填写作品的全称。2.作者姓名:按作者顺序依次填写,不能超过3人。3.所在学校:按学校公章填写学校全称。4.教学环境:选择一项填写(交互、网络、移动、翻转课堂、人工智能)。

教师创新教学个人类项目(微创新案例)汇总表

序号

作品

名称

作者

姓名

所在

学校

教育教学需求

应用过程、效果

手机号码

是否同意共享

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1.作品名称:填写作品的全称。2.作者姓名:按作者顺序依次填写,不能超过3人。3.所在学校:按学校公章填写学校全称。4.教学环境:选择一项填写(交互、网络、移动、翻转课堂、人工智能)。

 

教师创新教学团体类项目(教改创新团队)作品汇总表

序号

团队

名称

团队成员

所属单位

主持人

电话

Email

团队简介

是否同意共享

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1.团队成员:按照顺序依次填写,包括核心主持人在内不能超过5人。2.教改目标:简单填写,不超过200字。

学生创造学习案例类项目(STEAM学习案例)作品汇总表

序号

组别

案例

名称

团队成员

所属学校

指导教师

教师电话

案例简介

是否同意共享

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1.作品名称:填写作品的全称。2.作者姓名:按作者顺序依次填写,不能超过5人。3.所在学校:按学校公章填写学校全称。4.案例简介:简单填写,不超过200

学生创造学习社团类项目(科技创新社团)作品汇总表

序号

组别

社团

名称

团队成员

所属学校

指导教师

教师电话

代表作品简介

社团简介

是否同意共享

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1.作品名称:填写作品的全称。2.作者姓名:按作者顺序依次填写,不能超过5人。3.所在学校:按学校公章填写学校全称。4.团队简介简单填写,不超过200字。

 

附件4

云盘报送要求

 

云盘地址:                                           

 

云盘访问密码:                               

 

注意:请确保2019121日前可以稳定访问云盘中的参赛作品。

 

 

说明:

 

1.云盘中的文件要求分类建立文件夹并上传相应内容。教师创新教学个人类项目(教学创新课堂)汇总表、教师创新教学团体类项目(教改创新团队)作品汇总表、学生科技创造项目作品汇总表(附件3)和《组织单位及联系人信息表》(附件2)拷贝到根目录下。

 

2.云盘中的一级文件夹为作品类别,命名范例如下所示。二级文件夹为作品内容,要求以“序号-作者姓名-作品名称”的方式命名,如“03-张强-小小的船”、“11-赵刚-函数的性质”。《教师创新教学个人类项目(教学创新课堂)作品登记表》(附件5)、《教师创新教学个人类项目(微创新案例)作品登记表》(附件6)、《教师创新教学团体类项目(教改创新团队)作品登记表》(附件7)、《学生创造学习案例类项目(STEAM学习案例)作品登记表》(附件8),《学生创造学习社团类项目(科技创新社团)作品登记表》(附件9)与对应的作品一同上传。


 

附件5

教师创新教学个人类项目(教学创新课堂)作品登记表

 

                                        作品编号:               

姓名

(含指导教师最多三人)

性别

 

执教教师单位

 

职称

 

职务

 

最后学历

 

学位

 

学科

 

学段

 

电话

 

E-mail

 

课程名称

 

教学环境

交互/网络/移动/

翻转课堂/人工智能

教学情况

从事教学年限、教学获奖、信息技术应用经验。

 

 

作品简介

包括作品简介、特点、创作说明等

共享

说明

是否同意“组委会”将作品运用于学术研究及集结出版

□是        □否 

是否同意“组委会”将作品推荐给辽宁基础教育资源公共服务平台

□是        □否 

                   

作者签名:1.         

          2.         

          3.         

(手写签名,电子签名无效)

附件6

教师创新教学个人类项目(微创新案例)作品登记表

 

                                        作品编号:               

姓名

(含指导教师最多三人)

性别

 

执教教师单位

 

职称

 

职务

 

最后学历

 

学位

 

学科

 

学段

 

电话

 

E-mail

 

案例名称

 

教学环境

交互/网络/移动/

翻转课堂/人工智能

教育教学需求

对教育教学中产生亟待解决的、且传统的教学方法解决不足的问题进行阐述。

 

 

微创新过程

包括利用信息与通讯技术手段进行微创新的应用方式、过程、效果及反思等情况进行阐述

共享

说明

是否同意“组委会”将作品运用于学术研究及集结出版

□是        □否 

是否同意“组委会”将作品推荐给辽宁基础教育资源公共服务平台

□是        □否 

                   

作者签名:1.         

          2.         

          3.         

(手写签名,电子签名无效)

附件7

教师创新教学团体类项目(教改创新团队)作品登记表

            作品编号:               

团队

名称

 

涉及

学科

 

主持人

 

联系电话:

Email

团队

成员

姓名

单位

年龄

职务

职称

学历

学科

分工

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学改革目标

教学改革实践的目标(不超过200字)

 

 

团队参与或进行的教改项目

简要罗列团队参与或进行的各级教改项目,时间、项目名称、级别

教改实验过程及效果

团队正在进行的信息技术环境下的教学改革实践过程,实验数据及效果。(不少于2000字,要求尽量用客观量化方法说明实验效果,可加页)

共享

说明

是否同意“组委会”将作品运用于学术研究及集结出版

□是        □否 

是否同意“组委会”将作品推荐给辽宁基础教育资源公共服务平台

□是        □否 

                     

作者签名:1.      2.      3.      4.      5.     

(手写签名,电子签名无效)

附件8

学生创造学习案例类项目(STEAM学习案例)作品登记表

案例名称

 

作品大小

MB

组别

小学 /中学

作者姓名

性别

身份证号码*

学籍所在学校(按单位公章填写)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指导教师姓名

性别

职务/职称

所在单位(按单位公章填写)

 

 

 

 

 

 

 

 

手机号码

作者:                    指导教师:

电子邮箱

作者:      @            指导教师:        @

学习案例简介

不超过200

作者签名:                                   (手写签名,电子签名无效)

             

我(们)在此确认上述作品为我(们)的原创作品,不涉及和侵占他人的著作权;我们同意作品出版权等公益性应用权属活动组委会。


 

附件9

学生创造学习社团类项目(科技创新社团)作品登记表

作品名称

 

作品大小

MB

组别

小学 /中学

作者姓名

性别

身份证号码*

学籍所在学校(按单位公章填写)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指导教师姓名

性别

职务/职称

所在单位(按单位公章填写)

 

 

 

 

 

 

 

 

手机号码

社团团长:                    指导教师:

电子邮箱

社团团长:      @            指导教师:    @

社团简介

不超过200

代表作品介绍

 

作者签名:                                 (手写签名,电子签名无效)

           

 

我(们)在此确认上述作品为我(们)的原创作品,不涉及和侵占他人的著作权;我们同意作品出版权等公益性应用权属活动组委会。

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