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千山区小学数学学科组织召开四年期中质量监测试卷分析会

[日期:2019-05-30] 来源:小教部  作者:黄秀萍 [字体: ]

为考查千山区小学四年级对人教版教材首轮滚动使用情况,了解学生在期中阶段所关注的基础知识、基本技能、问题解决等方面的能力是否达成,诊断教师在新版教材首轮使用中对教材的整体把握、教学思路与教学方法等方面存在的问题,发挥质量监测的导向及评价功能,千山区教师进修学校小教部于5月22日在东矿小学组织召开了小学数学四年期中质量监测试卷分析会,全区所有四年级学科教师、相关教学领导共计30余人参加了此次分析活动。

分析活动由教研员黄秀萍组织。分析活动从试卷内容、教材问题两个层面来进行:首先由教研员黄老师带领大家进行试卷分析。黄老师结合教材的教学重点和评价要点分别从命题的依据与思考、命题的项目与考查形式、学生作答呈现的共性问题与大家进行了逐题讲解与分析,并针对学生在试卷作答中集中出现的问题与参会教师进行了怎样进行答题指导,最后黄老师结合对5所学校进行作答情况的抽样统计获得的各项数据,指出千山区小学四年学生的整体素质是不错的,主要归因是首轮使用人教版教材的教师们的辛苦付出和对教材的准确把握及正确使用,可以说我们赢得了开门红。接着黄老师针对试卷中集中出现的问题做了《怎样做好问题解决教学的建议与思考》的主题讲座。黄老师指出,“问题解决”不同于“解决问题”的教学,它是人教版教材中比较难上的课,它不属于任何领域,又存在于各个领域,贯穿于整个教学过程中,提出了开展“问题解决”的教学建议,并结合“租车”一课的内容详细讲解了“阅读理解分析与解答回顾与反思”三个环节的实施要素,深入地剖析了基层学校在实施这一教学中普遍存在的问题与今后应关注的薄弱环节之处。最后黄老师指出通过“问题解决”的教学,做到“让学生会用数学的眼光去观察、用数学的思考去分析、用数学的语言去表达”的价值追求。

 

通过此次监测、试卷分析让参会教师感悟到:“问题解决”教学应立足于学生能力的培养与数学素养的提升。我们在帮助一线教师反思自己教学的同时,更要引导老师领悟:让学生在解决问题中把所学的知识和方法内化为自身的能力,发展核心素养,促使学生快乐、健康成长、全面发展是我们永恒的教育追求。

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