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重视班级文化建设,创建有凝聚力的班集体

[日期:2019-04-30] 来源: 大 屯 中 心 校   作者: 孟 辉 [字体: ]

班主任培训心得(六)

张丽波老师的报告结合实际,深入浅出,非常能引起我们这些班主任的共鸣。同时,这次报告也令我受教颇深,受益匪浅。尤其是张老师提到班级不是班集体,只有搞好班级文化建设,使班级具有凝聚力,才能称之为班集体。对此,我深表赞同,同时也有了自己的一些想法。

        班级文化是一门潜在的课程,它有着无形的教育力量,就象一句诗:随风潜入夜,润物细无声。它的作用,就象这春雨一样。所以要求班主任就得做个有心人,紧紧围绕班级文化的基本点,努力建立民主平等的班级文化、合作创新的班级文化,具体精神感染的班级文化。

        一,  结合班级实际情况,制定班风班训。

        每节课上课前,同学们都齐声诵读班风班训。让这些理念深入到每个孩子的心里,并使他们为之努力,共同奋斗。

        二,建立切实可行的班规
     班规是全班共同遵守的制度。 班规的制定和完善要激励每一位学生参与,广泛听取每一位学生的意见和建议,再通过民主表决确定,这样可获得学生的心理认同,从而内化成其追求的目标,才能使他们以积极的态度去执行,才能促使学生进行自主管理。班级还相应地制定了操行平分细则,依据班规进行有效的约束。
         
三,建立有效的班干部队伍
       
班干部,从学习、纪律、清洁、午餐、两操个人卫生、行为礼仪等各方面进行分管督促,做好老师的小帮手。把全班分成若干小 组,由小组长对组内事务全面负责,并做好各成员的操行记载。同时,对班干部的工作负责程度则由其他同学进行民主评定。相互监督,共同进步。
       
四,开展丰富多彩的班队活动。
    班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班队会可以充分发挥学生的主动性和积极性,让每一个学生通过活动,在思想上受到教育,在行动上得到改进。班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、辩论、调查汇报等,内容以培养良好的行为习 惯、公民道德建设、文明守信、节日庆祝活动等为主。还要注意联系本校本班的实际情况,尽可能挖掘身边的教育资源。

     五,重视环境建设,美化教室 

    让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富,在班级文化建设中起到独特的浸染作用。

    小学生一点一滴的成长离不开班级这个环境。班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶,对他们的言行产生同化力和约束力,所以建设一份良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。作为一名班主任老师,我要精心策划,细心引导,耐心扶持,努力建设自己班级的班级文化,创建具有高度凝聚力的班集体。

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