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不忘初心,心系教育

[日期:2019-04-30] 来源:甘泉中学  作者:王世越 [字体: ]

          班主任培训心得(二)

 今天很荣幸的听了张立波老师的《在路上-----浅谈班主任之协同教育》的报告会,让我的心灵再次复燃。德国哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育》一书中写到;“教育是以一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”最初看到这句话时,真心觉得把教育描述得神圣而美好,让人想要去拥抱这份职业。这就是我从事教育行业的初心。

        自2007年参加工作以来,我一直担任班主任工作。班主任虽职位平凡,但管理要面面俱到。班主任不应只关心学生成绩的好不好,重要的是,要融入到学生的生活中去,去聆听学生们的心声及生活中的点点滴滴。学生的好与坏,不应用成绩去评价,重要的是要关注学生的心理是否健康。怎样扮演好这样一个角色呢?要做到交心和沟通。在平时的教学管理过程中,多和学生去交心,通过言语和学生沟通,侧面了解学生的内心世界,用一颗积极乐观的心去面对学生,感染学生,引导学生!

        学生是祖国的花朵,是祖国的未来,那老师就是学生的领路人,在教育路上,作为一名合格的教师,应做到以下几点:

        一、责任心,把责任心放在最前面,是因为责任心是作为一名优秀班主任最基本的品质。责任心是每个人都应具备的品质,班主任自然也不例外。只是,因为职业的特殊,责任心的重要性尤为明显。永远保持高度的责任心,这很难,但一定要保持,其支撑点是把教育当成信仰,不为名利工作,而是为自己工作,不能让自己的心生锈。随着时间的推移,很多人会有职业倦怠感,我们要警惕,要有高远的志向。要想透,说到底我们是为自己而工作,为自己的幸福人生而工作。一个孩子就是一个故事,我们帮着孩子们编织着人生的故事。其实,每一个老师的一生也是一个故事,精彩与否全取决于我们的责任心。有的人一生是戏剧,跌宕起伏,荡气回肠;有的人一生是诗歌,优美精粹,优雅凝练;有的人一生是散文,从容淡定,厚重隽永;有的人一生,是无序的文字,杂乱无章,平庸乏味……我希望每一个孩子都有非常精彩的人生,永远都不要气馁,永远都不要退缩,勇往直前。

        二、细心,光有责任心还是远远不够的。作为一个优秀班主任还得细心。这个细心,不仅是要关注学生们的学习,更是要关注学生们的生活。教育是从爱出发,进入人的心灵,传播爱,培植爱。我们现在和孩子有感情,孩子也爱着我们。这是教育非常重要的条件。只有心系学生,教育才谈得上是真正的成功。尤其是要细心的呵护那些后进生,他们更需要尊重。别看他们平时满不在乎,其实内心深处还是渴望老师的关注和尊重的。因为他们平时缺乏被尊重,所以,哪怕老师给他们一点点细心的关爱,他们都是非常珍惜的。在细心的基础上严格要求学生,这里强调“科学地严格要求”,就是说要讲究方法。学生犯了错误,可以斥责,甚至大发雷霆,但任何时候,无论老师多么气愤,都不能打学生,也不能说损害学生自尊心的话。对学生严格要求,前提还是要和学生建立感情和信任。只要孩子依恋你,只要你和孩子有了感情,嬉笑怒骂就能皆成教育。爱学生一阵子容易,难的是永远都爱孩子。持之以恒地爱孩子不容易做到。其实,在我看来,如果把每一个学生都当成自己的孩子来细心的呵护和对待,我相信这个老师就成功了。其实没有什么做不到的,就看你想不想做,用不用心做。

        三、耐心,意味着责任。责任就意味着要持续不断地帮助学生成长,同时自己也要成长。这是一场持续终生的“战争”,敌人当然不是学生,而是我们在教育上遇到的困难。离开了教育智慧,爱是空洞的。如果真正爱孩子,就要有耐心。耐心其实就是一个过程,一种教育职业的历练。我无法对教学上的具体困难一一提出具体的建议,但我想说的是,要乐于和后进生打交道,这是最好的教育科研,也是考验耐心最好的历练方式。任何一个名医都不是靠治疗小病而成为名医的,而是靠医疑难杂症成为名医的。别人医不好的病,他都能医好,渐渐地他就成为名医了。同样地,名师也是这个道理。只教本来就很优秀的学生是成不了名师的,只有善于转化后进生,把一个个后进生教成了优秀学生,你才算是真正的名师。这里面就蕴藏着耐心因素。所以说,教育更多的是从研究转化后进生中积累起来的。在我读《李镇西班级管理日志》,里面的万同还有陈鑫,书外的我看起来很是头疼!可是,正是在和学生们打交道的过程中,我积累了教育经验,历练了我的耐心。

        在班主任这条路上,我始终保持我的责任心、细心、耐心、心系学生、心系教育。不要尽力而为,而是全力以赴,我想用我的责任心、细心、耐心去关爱我的学生,扮演好班主任这个角色。最后我想借用李镇西老师的话来勉励自己:

 生活也许较清贫,

事业永远不会暗淡。   

理想也许还遥远,

追求永远不会有遗憾。

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