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千山区因校制宜开展语文校本教研活动

[日期:2018-01-02] 来源:小学研训部  作者:陈颖丽 [字体: ]

——部编语文一年级校本教研系列活动剪影

为了进一步推进部编语文一年级教材在千山区各小学的使用与研究,千山区教师进修学校小教部语文学科在省、市、区分别开展培训的基础上,组织基层各小学于10月——12月期间因校制宜地开展“一年级部编语文教材校本教研活动”。目前全区十所单位相继开展了形式多样的校本教研活动,展现出了积极、浓厚的研究热情与研究氛围。

千山区各小学的领导非常重视本学校的校本教研培训活动,依据本学校教师的特点和需求,认真安排部署,创造性地开展了研究和实践活动。汤岗子镇、甘泉镇、大屯镇、旧堡小学、东矿小学分别组织全镇或全校教师开展了“课例观摩——校本教研活动”。活动中,几所学校的教学领导和一年组教师共同备课,共同研究新教材的编排和教学过程的设计。再通过教师的课例展示、课堂反思,组织同年组教师进行评课、议课、诊断。大家在研讨中结合课堂展示、语文教学等畅所欲言。这种以课例为载体的研究,以点带面,有效地引领了本学校教师在使用新教材中积累丰富自己的课堂实践智慧。

育英学校、东鞍山学校开展了“案例分析——校本教研活动”。育英学校在第一次指导马宇老师做课例展示,语文教研组骨干教师共同研课的基础上,马宇老师结合大家的指导建议,吸收内化后再备另外一节课,然后在第二次校本教研活动中进行说课。语文教研组成员再次进行交流,肯定马老师设计中改进的地方,也提出需要进一步完善的环节,并建设性地进行同课异构设想。东鞍山学校则组织低学段的老师共同研讨牛丽凤老师撰写的教学案例《升国旗》,大家就案例和新教材使用中的困惑进行了热烈而真诚的研讨与沟通。这样开展校本教研活动,学校教研不仅关注部编教材的学习和讨论,更重要的是关注教师教学行为的连环跟进,尤其是对新教材使用过程中典型问题的解决方式形成了共识。

汤岗子学校、唐家房镇、大孤山镇组织教师开展了“集体备课——校本教研活动”。汤岗子学校组织同年组教师以一个单元为例,进行集体备课,共同研讨单元要点,课例设计,培养能力等方面的问题。唐家房镇、大孤山镇则组织语文教研组教师进行 “识字、口语交际”方面内容的集体备课。一年级主备教师精心撰稿,制作课件,认真进行专题讲座。学校再组织教师进行集体交流,修改议案。这样开展校本教研活动,在使用新教材方面同伴的经验可以通过专题讲座让大家共享,有利于教师从不同的角度和侧面走进新教材。

在基层学校广泛开展校本教研活动的过程中,千山区教师进修学校的语文教研员陈颖丽老师深入学校,深入教师,参与各小学的校本教研培训活动,和教师共同探讨部编语文一年级教材的实施策略。同时,针对活动中的问题给予指导建议,并为教师答疑解惑。总之,各小学开展的校本教研活动充分展现了基层学校扎实开展部编语文教材的研究和实践工作。同时,通过活动促进千山区语文教师在行动中成长,不断改进自己的课堂教学行为,从而提高语文教学质量。

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