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校本教研教学设计——升 国 旗(第2课时)

[日期:2018-01-02] 来源:小学研训部  作者:马亮亮 陈颖丽推荐 [字体: ]

一、学习目标:

1、          正确、流利、有感情地朗读课文。

2、          在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,懂得尊重国旗。

3、          背诵课文。

二、    教学重、难点:背诵课文,懂得尊敬国旗,热爱祖国。

三、    教学准备:课件、五星红旗、字词卡片

四、    教学过程:

1、        复习旧知,导入新课

上节课我们学习了很多生字词,同学们你们还记得它们么?开火车读词语。你们是满载而归的小火车,老师奖励你们看一段视频,一会告诉老师他们在干什么?好,让我们再一次走进课文《升国旗》,板书课题。谁能告诉大家国旗是什么样子的呢?黑板出示字词卡片:国旗、五星红旗、中国,你能用这三个词语连成一句话么?同学们,你们在哪儿见过升国旗呢?(屏幕出示各种升国旗图片)如果此时此刻你就在奥运会的赛场上,你的心情会是怎样的呢?当记者采访奥运会冠军,然后怀着这种激动的心情再读:(屏幕出示:五星红旗,我们的国旗)怎么读才能读出激动、兴奋的心情呢?再读

2升国旗时,你听到了什么?今天老师就带着同学们一起到天安门广场去参加升旗仪式,如果你就站在天安门广场上,你当时的感受是什么呢?(播放升国旗视频)。那请你用这种心情给大家读读(国歌声中,徐徐升起。迎风飘扬,多么美丽。)徐徐什么意思呢?换近义词。是啊,鲜艳的五星红旗在天安门广场,同太阳一同升起,它映衬着蓝天,美丽无比,谁能读出它的美丽?快给你的同桌读读吧,同桌配合读读,比一比谁读得好?学生评价。

3.升国旗的时候,我们应该怎么做呢?为什么要这么做呢?在什么场合我们才能升国旗呢?那好,请你用严肃而庄重的语气来读读这句话(向着国旗,我们立正。望着国旗,我们敬礼。)板书:立正  敬礼 为了奖励你们我给大家唱一段歌吧,听听我对五星红旗表达的是什么情感?谁能加上动作给大家来读读整首诗呢?(男女生各一名比赛读)

4.同学们你们读得这么棒,那你能不能试着背一背呢?(边想象画面,边做动作,边背诵,自己先背一遍1分钟)请全体起立,向后转,面向所有的老师,让我们动起来,带动作背全诗,看谁的感情最丰富,动作最优美。

.实践活动:同学们你们喜欢国旗么?你想亲手做一面国旗么?快拿出你的材料,一起做一做吧,做好后在小组中交流,你想对国旗说什么?选2组向听课老师说真心话。

.课堂小结:同学们,我们伟大的祖国是一个拥有5000年历史的悠悠大国,她从贫穷落后到繁荣富强,离不开老一辈革命家的流血牺牲,更离不开每一个中国人的努力。然而今天,老师看到了你们这么积极上进,将来你们会让世界各地都高高升起值得我们骄傲的五星红旗。最后让我们唱响嘹亮的国歌,升起鲜艳的五星红旗。

.布置作业:和你的爸爸妈妈一起搜集中国的历史文化资料,明天我们共同分享你的收获。

.板书设计:     

                          升国旗

             

                      立正      敬礼

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