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小冲突

[日期:2017-12-24] 来源:  作者:柳凤兰转《教师:挑战》 [字体: ]

 

做一名合格称职的教师具备哪些条件?

 

懂得孩子心理动机的教师,才能为孩子开启光明之路。

 

家庭教育和学校教育构成了孩子教育的全部。教师在教学过程中难免会与学生发生一些小冲突,那么发生冲突之后应该怎么处理?在今天推送的文章中你会找到答案。

 

与孩子的小冲突

 

文丨[]  鲁道夫·德雷克斯

 

大多数老师都对教学和激励孩子充满兴趣。当他们接到教学任务的时候,都有明确的教学目标。过去,孩子们进入学校的时候就明白他们必须学习。那么今天还是这样吗?我们可以很有把握地说,不是。从以往的对权威顺从,到当今日益增加的反抗和自主,这个发展是渐进的,与民主进程有关。

 

我们的孩子为什么上学?大多数孩子上学是因为法律规定,还有一些孩子上学是因为他们的朋友在同一个学校。现在,越来越多的孩子上学似乎只有一个目的:尽最大可能折磨老师。对于这些孩子来说,挑战老师的权威就像一场游戏。还有些孩子去学校是为了学习,但他们的目的却是错误的。他们学习,是因为他们想要比别人强,想要蔑视那些不如他们成功的孩子;或者,他们学习是为了取得好成绩上大学,以便能赚很多钱。

 

也有些孩子真正喜欢学习,他们上学纯粹是为了学习,这种情况在低年级更加常见。然而到了五年级左右,第一波学习抵触情绪的高峰期就来到了,尤其在所谓学业后进生中。孩子们对学习不再感兴趣,他们学习只为了考试能够及格而已。再后来,孩子们的厌学情绪继续增加,很多人最后以辍学告终。到了这个阶段,他们学会的,是怎么不学习的技巧。

 

不管老师们想要还是不想要,也不管老师们有没有意识到,他们通常已经卷入了一场无法摆脱的权力之争。我们的学校里,正在进行着一场战争。

 

两代人之间的战争和我们的文明历史一样古老,但是年长者支配年幼者引起的反抗暗流并不能公开化,因为那时的社会体系支持年长者的这种权力。这个现象随着民主进程的发展和人人平等意识的增加,正在逐渐减弱。这种意识通过每个人的自决体现出来,这使得孩子不需要继续服从成人的独裁要求。第二次世界大战之后,几乎所有以往处于卑微遵从地位的社会群体都开始要求得到自己的权力以被平等对待——妇女、有色人种、雇员,还有孩子。现在,这些冲突开始公开化,而且暴力现象也随之增加,直到我们学会能够平等相处的方法,这些冲突才会停止。目前只有少数教育者认识到这个就是我们与孩子相处产生困境的原因。

 

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