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评价部工作计划 (2017—2018学年上学期)

[日期:2017-09-05] 来源:千山区教师进修学校评价部  作者:柳凤兰 [字体: ]

 

基础教育质量监测体系是实施素质教育,提高教育质量的基础性工程。2013年,教育部在颁布《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》指出注重考查学生进步的程度和学校努力程度,改变单纯强调结果不关注发展变化的做法。利用数据驱动在评价内容、评价方式、评价结果上做出改变。

增值评价是国际上一种新的教育评价体系,旨在科学、客观、公平的评价每一个学生和每一所学校在原有基础上进步的幅度,让每一所学校、每一个学生得到科学、公正的评价。增值评价是推进教育公平、促进学校均衡发展的助推器。由此我们评价部制定下列工作计划:

一、研究增值评价理论,解读增值评价基线测试报告增值评价报告

增值评价的特点:

1、面向全体学生:

评价指向每一个学生的进步程度,促进每一个学生的发展,以每一个学生的增值情况累计为学校的增值结果。

2、关注学生进步的程度和学校的努力程度:

不是只根据学生考试成绩判定教学效能的高低,而且还要考虑学生的“起点”及其学习能力。对学校教学效能形成公正、客观的判断。

3、提供科学、客观、公正的学业发展评价

 参照国际通用的标准和程序,建立了一套结构紧密且广泛适用的数据整理流程。质量控制措施贯穿在整个过程中,来保证数据的质量和准确性。