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《山楂树》七年级下音乐教学设计

[日期:2016-04-28] 来源:东矿中学  作者: 王君 唐杰录入 [字体: ]

【课程名称】山楂树                  

【课程类型】合唱

学习者分析】

    本首歌曲旋律简单,易于学习。二声部的教学是难点。根据学生年龄以及学习情况,制定新的教学目标:要求学生用简谱唱谱,在此基础上能达到合唱的初步和谐。

【教材分析】

    本节内容是能够较好的用柯达伊的手势试唱曲谱,并为这首《山楂树做简单的律动。《山楂树》,原名《乌拉尔的山楂树》(《乌拉尔的小花楸树》),诞生于1953年的苏联。这首苏联时期爱情歌曲,描写工厂青年生产生活和爱情,曲调悠扬潺潺,词语意境深绵。这首歌惟妙惟肖。韵律起起伏伏间,流转着浓郁的乌拉尔风情——纯真、优美、浪漫。歌曲为d小调,3/4拍,歌唱速度为中速稍快,旋律舒展,易学。

【教学用具】多媒体、录音机、钢琴

【教学目标】

情感态度价值观:体会前苏联歌曲的风格。喜欢这首表现纯真、优美、浪漫的音乐作品。

知识与技能目标:学唱《山楂树》,能够用圆润连贯的声音演唱歌曲。较好地演唱二声部。

过程与方法目标:听唱法,简谱教学学习二声部,培养学生二声部演唱的能力。

   【教学重难点】

1、歌曲强弱的处理,声音的处理

2、二声部的初步和谐

【教学流程】

一、导课:

1、师生问好

2、发声练习:

根据学生情况唱二声部或三声部。

指导学生用较适合的音量唱二声部练习。

二、讲授新课

1、教师范唱。

这条优美的旋律来自前苏联歌曲《山楂树》,今天这节课我们将一起来学习它的二声部,现在请大家一起来欣赏老师的范唱。

2、学唱第二声部的曲谱

师:先用“噜”哼唱旋律。

生:练唱,注意声音的位置。

   3、学唱歌谱。接下来请大家用简谱轻声唱旋律,演唱的时候要注意换气点要统一整齐,听钢琴伴奏。注意三拍子的美感,可以设计身体的律动来感受三拍子悠扬,连贯的风格特点。

   4、反复练习,唱熟曲谱。以情带声来表现歌曲的悠扬。让旋律有流动感。

   5、二声部学习:让学生齐唱第二声部,老师演唱第一声部。

   处理难点:同学们在开始音时找不到,讲解办法,在心中模唱音阶。

             把学生分组,聚在一起,互相影响。

6、巩固练习

分组演唱、分班演唱、分男女生演唱多种形式练习巩固

7、再次聆听

黑鸭子组合,引导学生们跟手二声部的对比,在和谐中有不同的聆听效果。

三、小结

声音的处理是难点,一定避免喊唱,比唱,体会并学会控制自己的声音。

四、结束本课。

   上世纪50年代,大量的俄罗斯歌曲传入中国,比如大家熟悉的《纺织姑娘》《喀秋莎》等,都非常好听,音乐是无国界的,愿优美的音乐常伴你左右,让你的生活更加丰富多彩。

五、师生再见

教学策略分析

二声部教学难点:

利用第一乐句试着进行二声部教学,注意三度处理,可以用柯达伊手势及时调整控制音准和速度,二声部教学需要老师注意随时观察学生学习的状态和过程,尤其是三度音域的调整,注意用耳朵聆听,适当的时候运用内耳法,二声部教学进行第一次合唱每一个乐句,第二次整体演唱歌曲,第三次完整演唱注意按照老师的指挥进行。

拓展训练:

声势进行:分声部进行。首先整体分声部,第一声部,第二声部,第三声部,分别全班训练学生,出示课件,给学生分组,按照小组进行合作,在老师的指挥下声势合作,声势与演唱合作,完成歌曲的拓展,达到理想的效果是:有引子 有二声部演唱,有三声部声势,钢琴伴奏,尾声 ,结束本课教学活动。

 

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