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2013—2014学年度第二学期科研部工作计划

[日期:2014-03-13] 来源:千山区教师进修学校  作者:王丽娟 [字体: ]

新学期,科研工作以科研课题研究和课题研究成果推广为重点,以服务、管理、提高为工作思路,深入课堂教学一线,促进课题研究对教师专业成长的引领作用,做好科研成果的推广工作,为提高教育教学质量服务。

重点工作及措施:

(一)、实施科学管理,提高科研工作效率。

为了进一步提高科研工作的质量,将加强课题研究过程的监控并实施科学管理,提高工作效率。本学期要求“十二五”各实验学校将课题有关材料进行归档,提高各类资料的归档率,使我区的科研工作进一步科学化、规范化和制度化。

(二)、开展课题研究,提升课题研究实效性 。

在课题研究中,以科研课题研究和课题研究成果推广为重点积极引导实验教师投身课题研究,提高实验教师参与课题研究的兴趣,进一步加强课题研究与课堂教育教学的紧密结合,努力实现课题研究与教育教学的有效结合、实现课题与教育教学的同步发展。

1、召开区“十二五” 规划课题《中小学小班化教育实验与研究》课题结题鉴定会。

为了充分展示《中小学小班化教育实验与研究》课题研究成果,进一步为实验点校搭建互相交流和互相学习的平台,根据千山区“十二五”教改规划课题《中小学小班化教育实验与研究》实施方案的具体要求,三月份准备召开千山区中小学“十二五”教改规划课题《中小学小班化教育实验与研究》课题结题鉴定会。

2、开展区“十二五” 规划课题《中小学小班化教育实验与研究》课题研究成果推广工作。

新学期,将做好课题的结题和推广工作。督促实验学校继续做好课题的深入研究工作,做好课题研究成果的总结、转化、推广和提升,使课题研究成果真正应用于课堂教学,力求课题研究成果的新突破,切实提高课题研究的水平和质量。

根据区“十二五” 规划课题《中小学小班化教育实验与研究》实施方案的具体要求,本学期做好结题阶段课题研究成果的推广工作。要求各实验点校结合本校的实际情况认真做好小班化教育课题研究成果的推广工作进一步营造实验教师在工作中研究、在研究中工作、在研究中成长的良好教科研氛围,不断提升教育教学理念,切实改善学生课堂学习方式,不断加强教育教学与教育科研的有效结合,不断探索适合本校教育教学发展的小班化教育课堂教学模式,通过开展“小班化教育” 课题研究成果的推广工作促进实验教师专业化发展,推动实验点校教育教学质量的整体提升。

3、做好“十二五”省、市级课题的检查与指导工作

本学期,将加强省、市级课题《在新课改中促进农村高中教师队伍发展的途径与策略研究》、《促进农村学生互助学习的研究》、《农村高中促进中青年教师成长有效策略研究》等课题的检查与指导工作,督促实验学校加强课题研究资料的收集和积累,加强实验过程的指导、强化过程性研究,及时做好阶段性成果的总结。

本学期在省、市级课题研究中做好以下两方面的工作:

一是要求实验教师要将课题研究有效的纳入到课堂教学中,并在课堂教学中去不断完善,不断完善课题研究方法,树立课题研究为教育教学服务的意识;

二是对十二五省、市级课题实验学校进行课题研究阶段检查,并深入到课堂教学一线对实验教师进行课堂教学跟踪、指导。

(三)、积极营造学术氛围,增强学会学术活力

为进一步提升我区广大会员教育科研的参与度,增强我区教育学会学术的活力,全面反映我区教育教学研究和实验的最新成果。本学期将开展如下工作:

1、组织会员参加鞍山市2014年度教育论坛活动;

2、征集千山区教师优秀教科成果

3、组织会员参加国家、省、市级优质课、教学设计、教育教学案例、优秀论文、优秀课件等评选活动。

(四)、加强骨干队伍建设,提高科研骨干素质

为了加强科研骨干教师队伍、切实提高科研骨干的教育科研能力,使科研骨干教师具有先进的现代化教育理念、掌握多种现代化教育教学方法、能够运用现代化教育教学技术,以适应课程改革的需要。

科研部将组织科研骨干教师参加课题培训和课题研究工作,通过培训和课题研究促进科研骨干教师的专业发展与科研素养的提高。使科研骨干教师在研究中工作,在研究中学习,在研究中成长。本学期继续对“十二五”期间科研骨干教师进行课堂教学跟踪。

(五)、抓好班主任队伍建设、提升班主任工作技能

为全面提高中小学班主任队伍的素质和能力,切实提高班主任的工作质量和水平,真正促进中小学生全面和谐、健康发展,把改进班主任工作和创新班主任培训结合起来,突出班主任工作的实效性。本学期将开展以下三方面的活动。

1、班主任工作调研;

2、征集千山区中、小学班主任工作经验论文;

3、中小学班主任课堂教学跟踪、研讨活动。

(六)、家庭教育,心理健康工作

充分发挥家长学校和心理健康实验教师的作用,不断加强我区广大教师和家长对心理健康的高度重视,以促进家庭教育和心理健康教育的健康发展。本学期开展三方面的工作:

1、千山区小学生心理健康状况调查。通过调查,对存在的问题将采取相应的措施,使我区的小学生能够在科学的心理指导和教育下健康成长;

2、对参加千山区小学生心理健康调查活动的实验点校进行课堂跟踪;

3、家庭教育工作调研。

其他工作

1、教育信息工作

定期收集、整理教育教学信息,及时传递、交流课改信息,发放有价值的报刊,将信息工作落实到基层学校。充分利用千山教研网,积极推动网上科研,努力构建现代教育技术环境下的教育信息互动模式,使其成为科研部与实验学校、科研骨干和实验教师互动的平台、实现课题实验学校、实验教师的网上交流、资源的共享。

2、抓好随班就读,推动我区的特教工作。本学期继续将对我区随班就读学生进行课堂跟踪。

3、深入基层校调研,了解课堂渗入美育的情况,指导美育课堂教学。

月份工作安排

二月份:

1、制定学期工作计划。

三月份:

1筹备并召开区“十二五”规划课题《中小学小班化教育课题实验与研究》课题结题鉴定会;

2、“十二五”省、市级课题实验学校课题研究指导;

3、班主任工作、家庭教育、美育工作调研;

4、收集整理各级课题研究材料;

5、省教育信息协会2014年成果评选活动。

四月份:

1、指导“小班化教育”实验点校开展课题研究成果推广活动;

2、“十二五”省、市级课题实验学校课题阶段检查;

3千山区小学生心理健康状况调查活动;

4、中学“十二五”科研骨干课堂教学跟踪指导;

5、征集、评选国家、省、市、区各级优秀教科研成果。

五月份:

1、“小班化教育”实验点校课题研究成果展示和推广活动;

2千山区小学生心理健康状况调查结果统计;

3、小学“十二五”科研骨干课堂教学跟踪指导;

4、中小学班主任课堂教学跟踪、研讨活动;

5、市“十二五”科研骨干及实验教师课题研究学习及培训。

六月份:

1、指导各级课题撰写课题研究报告,做好各级课题结题准备。

2、组织“十二五”市级课题结题验收;

3、中小学随班就读学生课堂跟踪;

4、小学生心理健康教育点校课堂教学跟踪;

5、科研工作归档材料检查。

七月份:

1、各级课题研究成果汇总,装订成册;

2、收集、整理相关的科研材料并进行归档;

3、期末总结。

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