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如何做一名好校长

[日期:2009-12-14] 来源:千山区教师进修学校 干训部  作者:孙鹏 [字体: ]

校长是学校的团队领袖,校长的职责是把学校带向未来,校长的使命是促进学校发展,发展学校的每一名学生。那么如何做一名好校长。

   一、终身学习

我们已经进入了一个知识迅速更新、技术频繁换代、信息几近爆炸的时代,在这样一个时代,终身学习就不仅仅是一种观念、一种态度,而是一种需要、一种习惯。无论什么人,不坚持学习、不善于学习,就要落伍,就要被淘汰。学校是学习的地方,校长是组织、指挥学习的人,自身的学习问题显得尤为突出。一个好学的人不一定能当校长,但一个校长必须是好学的人。当校长的过程,就是不断学习知识和更新知识的过程,就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。

然而,如何有效地学习?由于学校工作的特殊性,一名校长每天要处理的大事小事非常多,在繁琐的日常工作压力之下,如何抽出时间来学习真正实用的新知识,这本身就是一门学问。但究其根本,学习最重要的不外乎就是要“注意方法、抓住重点”,具体地说,就是要在两个方面下功夫:

一、在工作中学习,在学习中工作。校长的工作过程本身就是一个学习的过程,和师生员工的交流、处理棘手的事情、深入了解教学改革的情况,等等这些过程中,如果善于倾听、留心记忆、主动提问,就很容易发现新的知识点、了解新的动态,进而找到需要学习的重点问题,需要的话,再更进一步地去学习。同时,学习的过程也是工作的过程。

二、要围绕办大事、思考大问题去学习,培养自己驾驭复杂局面的大智大慧。一个校长不可能掌握具体知识的方方面面,而要了解大趋势、大方向。通过学习,了解什么样的人才是某一个领域的专业人才,做到知人善用;了解某一个领域当前的最新动态是什么,做到与时俱进。校长必须要在学习中提高自己分析和解决战略性、全局性、前瞻性问题的能力,这样才能凡事站得高,看得远,想得深,抓得准。

二、可持续发展

可持续发展对人类对自然生态平衡的破坏,表明人类更加理智地看待与自然关系。这是人类认识的巨大进步。借用可持续发展概念的本质,所谓学校可持续发展,可以表述为:“不以损伤学校的长远发展为代价来换取现在短时的利益,既满足学校当前的需要,又为学校的进一步发展储备后劲,追求学校的持续成功。”学校为什么要追求可持续发展?主要有以下几方面原因:

1、持续的成功才是真正的成功。学校获得长久的生命力才是办学的理想境界。这是教育事业发展的要求,也是整个社会发展的需要。

2教育市场的激烈竞争对学校的可持续发展提出要求。存续长久才能赢得竞争的资本。

3  学生及其家长对学校教育的要求不断提高,迫使学校必须谋求自身的长远发展。

校长是一所学校的灵魂,是学校的领导者、组织者,是决定学校教育教学改革和发展成败的关键人物。作为校长,管理学校就是经营一份事业,使学校可持续发展是校长最基本的职责。如何做到学校可持续发展呢?首先建设好两支队伍:一支是领导班子队伍,一支是团结向上的教师队伍。其次培育校本精神,以“严、诚、活、毅”等校训作为追求的目标,以“校荣我荣”作为学校的创业精神。在办学过程中,要注重校魂的铸造,增强学校成员的凝聚力,以此来推动学校持续发展。
    三、完善人格

当好一名校长,必须有人格魅力。校长当得好不好,除了思想水平高低,工作能力大小以外,校长本人有没有感召力和凝聚力也是一个重要因素。作为校长,我们无法回避这个问题。当好一名校长,必须加强自己的修养,增强自己的人格魅力。

一名校长,只要将真理的力量和人格的力量结合起来,那他就一定能团结和带领一大批优秀人才,在事业上无往而不胜。什么是真理?概括起来就是四句话:你讲的道理是先进的,你的发展思路是科学的,你的工作决策是正确的,你的具体措施是到位的。事莫明于有效,论莫定于有证,事实胜于雄辩,真理的力量将使大家信服地跟着你前进。

什么是人格力量?概括起来也是四句话:一是“无欲则刚”。职位无大小,凡事只是一个公字。校长只有无私欲,无邪念,一身正气,两袖清风,责在人先,利在人后,才能立世有威信,改革有底气,才能团结人,有感召力,这也就是古人说的“公则四通八达,私则偏向一隅”。二是“有容乃大”。厚德载物,宽容得众。当校长,器量须大,心胸须宽,要记人之功,容人之过,这样才能团结各种性格的人才,听得进各种不同的意见,保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心工作。当校长,要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹,要爱群、乐群、利群。所谓爱群,就是要热爱你的集体,热爱你的同事;所谓乐群,就是要把与同志们共事当作一种缘分,当作一种至高的乐趣;所谓利群,就是要敢于并善于为职工排扰解难,为职工谋福利求实惠。四是带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长,一个想干事、会干事、能干成事的校长,是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动,要有成功的渴望,要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师,教师的激情可感染学生,校长、教师、学生的激情融汇在一起,校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气,学校的事业才能永葆生机与活力。

四、四项使命

通过学校内制度安排让教师踏踏实实工作。他们的认真与校长本人是否踏踏实实做教学无关,校长的首要工作不是教学,教学是教师的事。必须通过合理的制度设计和充满人文关怀的执行,保证教师立足岗位,敬业奉献,安心工作,全面发展。

通过各种机会与媒介传播学校品牌,使学校持续增值。为什么要使学校成为名校?因为市场仅郑太严酷了,眼看着学校在日益萎缩的教育市场上的份额越来越小,如果学校不能自强,可能会被淘汰。学校要不畏艰辛、坚持不懈的为学校品牌增值而努力。

为学校指明未来的发展方向。做好学校的今天并不仅仅是为了今天,而是为了明天。可是明天的方向在哪里呢?校长必须要为学校指清楚方向,而且要确保指的方向为有错,否则大家一起走弯路。

校长怎么才能为学校指明方向呢?坐在教室听课吗?也许以前的传统的校长确实应该是这样的,但现在不完全是。校长对整个教育“行情”和发展趋势要有动态的把握,对现实要有洞见,对未来要有预见。尤其在社会转型期复杂的历史条件下,学校的办学行为必然是政府的外部政策安排、市场需求、公民社会需要三者之间博弈的结果,我们几乎生活在一个没有规律和规则可循的世界里了。如果不能系统的认识教育问题,建构起符合现实的思维方式和知识框架,还能致命方向吗?

校长身份的变迁一是迫不得已了。将来最杰出的校长一定不是追逐潮流的人,而是领导潮流的人。我认识到也许真正的潮流并不在“官方教育界”而是在民间,以“草根”形式存在的那么多智慧,才是真正的潮流。

为师生谋福。

真正的知识的福,不在于赚了多少钱,而在于个人价值能否获得实现。从而有可能超越了自我。我想,一名校长,有了人格的魅力,有了务实的作风,有了创新的精神,有了学习的习惯,就一定能建设和发展出一所独具特色的学校。

 

 

 

各位校长阅读完之后,每校上交一份心得体会!!!(直属小学、镇中心校)。

格式与本文相同。时间:1225日前。邮箱:qssp2007@126.com

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