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[推荐] 家庭教养方式对孩子成长的影响

[日期:2009-05-04] 来源:转载  作者:陈明敏 [字体: ]

   要:

  家庭教养的效果,不仅取决于教育者,即父母的教育动机和教育内容,更重要的是取决于父母的教养方式,良好的教养方式有利于儿童的社会化。

    关键词:家庭教养方式,影响

    一、概念

    家庭教养是在家庭生活中发生的,以亲子关系为中心,以培养社会需要的认为目的的教育活动。家庭教养方式就是进行这种活动的途径与方法。家庭教养的效果,不仅取决于教育者,即父母的教育动机和教育内容,更重要的是取决于父母的教养方式,良好的教养方式有利于儿童的社会化。

    二、类型

   (一)民主型

    这类家庭教养方式的家长会给孩子一定自主权利,满足孩子合理要求,正确对待孩子犯错,让孩子做力所能及的事,尊重信任孩子。

   (二)溺爱型

    这类家庭教养方式的家长经常娇惯放纵孩子,迁就孩子任何要求,迁就孩子的错,一切为孩子代劳,在孩子心目中没有威信。

   (三)权威型

    这类家庭教养方式的家长说了算,无视孩子合理要求,不能容忍孩子犯错,过于苛求孩子把事做好,经常惩罚斥责孩子。

   (四)放任型

    这类家庭教养方式的家长不干预孩子做任何事,不把孩子要求放在心上,不了解孩子的优缺点,孩子的事自己定,不过问或者很少过问孩子的学习。

    三、影响

   (一)民主型家庭教养方式对孩子的影响

    信息一:美国实行的是“精英教育”。这种教育体系强调“个性”,鼓励学生向个人兴趣爱好所在发展,充分发挥自己的特长,学校也为有专长的学生提供优越的发展条件。

    信息二:美国教育是培养创造力的教育。“学少悟多”,美国父母对孩子的教育是兴趣第一。

    信息三:一对美国的富翁夫妇到中国旅游,把正在念中学的女儿留在美国。他们用算术计算出零花钱,交给女儿。孩子很快把钱花完了,于是拨通了越洋电话,问父亲自己能否到银行支取现金,父亲和蔼地回答:“亲爱的,你超支了,只有做“钟点工”或投递报纸挣钱了。很抱歉,我恐怕不能再提供给你什么了。”

    在民主型家庭教养中的孩子最大的优点是自信,懂得依靠自己,做生活的强者。孩子的自信来自家长的自信。拥有这种教养方式的家长懂得用自己的自信去激励自己的孩子,相信他们能行。这种能力没有丝毫的勉强,它来自强烈的责任感,向上的意志和努力的决心。当这样的孩子遇到挫折或失败时,他们绝不会气馁,而是在父母的鼓励下,挺起腰杆,从头再来。也只有在这样的教养方式成长中的孩子才更有可能形成健康的心理品质和健全的人格。

    (二)溺爱型家庭教养方式对孩子的影响

    信息一:调查结果显示,59.18%的家长在养育孩子上不惜代价,孩子要什么就给买什么。

    信息二:“只要成绩好,你要什么,爸爸妈妈就给你买什么。”调查表明,上海起码有25%的家庭搞“物质刺激”,将学习成绩好坏作为是否对孩子进行奖惩的标准。

    信息三:很多家长不要孩子做家务,不让孩子参加各种体育活动和其他公益活动,只要孩子读书好,孩子的一般要求乃至很高的要求,如购买高级名牌服装、游戏机、外出旅游等都能够得到满足。

    德国教育家卢梭说:“你知道怎么使你的孩子备受折磨吗?这个方法就是百依百顺。”在溺爱型教养方式中的家庭中,家长过多的保护、过多的包揽,使孩子的自信心、独立性完全失去了成长的可能,他们很容易形成怯懦胆小、意志薄弱的个性心理特征。一旦遇到不能由父母决定的事情,他们便无所措手足。过多的保护,使孩子和社会之间竖起了一道保护墙,使孩子在无形中远离了社会,长大以后就难以适应他所赖以生存的社会。过度保护、包办代替,使孩子到了该长大的年龄却总让人觉得他长不大,单向的爱使他们的行为能力都退化了。处于这种教养方式家庭中的孩子常常以我为中心,有强烈的支配欲和占有欲,缺少与他人平等合作的精神,对失败和挫折没有心理准备及足够的承受力。这些有人格缺陷的孩子,不容易适应现代社会生活。

   (三)权威型家庭教养方式对孩子的影响

    信息一:“双休日,孩子最关心的是什么?”88%的小学生和72%的中学生回答:“玩。”同样是双休日,“家长最关心的是什么?”72%的小学生家长和79%的中学生家长态度坚决:“学习!”对于“玩”的事,只有10%的家长会考虑,而中学家长竟没有一个人同意让孩子在双休日里玩。孩子的想法呢?只有4%的小学生和19%的中学生愿意在双休日里安排学习。

    信息二:调查显示,一组中学生(210人)在回答“双休日的期望是什么?”时,他们的答案是“让我们自己安排时间”。但是,许多家长利用这个时间为孩子请家教、报补习班,使孩子比平时更忙、更累。

    在权威型教养方式的家庭中,家长对孩子过分压制,强迫孩子服从自己,不把孩子当作独立的人来尊重,不让孩子表达自己的看法,孩子们长期生活在不平等的环境里,自然不会形成不卑不亢的性格,也很难在他人面前坦然表达自己,这种被扭曲的人格,今后在别人面前尤其是在上司面前,总是察言观色、唯唯诺诺,在各个方面都缺乏创造力。这与现代社会需要的、年轻人所具有的性格开朗、生气勃勃、独立挺拔的精神风貌,是格格不入的。

   (四)放任型家庭教养方式对孩子的影响

    信息一:19978月初,浙江温州爆出一则“15万巨款征求专职教师”的新闻。刊登广告的潘先生是温州某私营大酒店的董事长,他说,他整天忙于经营,根本无经历也无能力顾及儿子小潘的学习,孩子的成绩不太理想,因此想聘请专职家庭教师执教。

    在放任型教养方式的家庭中,家长既不对孩子的前途抱有很高的期望,也不存在焦虑和失望,对孩子的学业成绩、思想品德、心理健康都表现得比较麻木。孩子由于得不到必须的教育指导,常常更容易受到友伴群体、摄社区环境的影响,染之苍则苍,染之黄则黄,向不同方向发展的概率往往难以估计。

    家庭是孩子重要的生长空间,孩子更需要自由的天空,请多给孩子一些民主的教养,孩子会更出色!

 

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