你好,游客 登录 注册 搜索
背景:
阅读新闻

[推荐]旧堡小学简介

[日期:2007-06-21] 来源:千山区教师进修学校干训部  作者:旧堡小学 [字体: ]
  鞍山市千山区旧堡小学位于千山区旧堡路156号,鞍山南部,千山区委对过。1946年1月建校,占地13963平方米,生均27.1平方米,建筑面积4066平方米,生均7.9平方米。现有515名学生,15个教学班, 38名教职工,其中小学中学高级教师9人,小学高级教师23人,一级教师4人,二级教师1人,工人职称1人;省骨干教师1人,市骨干教师6人,区骨干教师4人;具有本科学历的教师14人,大专学历20人,中专学历3人,本科在读23人;省市优秀教师5人,市学科带头人4人。学校隶属于区教育局领导,科级单位。它是千山区唯一一所省重点小学。学校以人为本、依法治校、科研兴校为办学思想;以严字要求人、以情字凝聚人、以实字引导人、以勤字感召人、以创字塑造人为治校方略;以懂礼貌、善待人、讲文明,能做事、肯钻研、求进取,爱学习、习惯好、求进步,辨是非、有责任、讲诚信为培养目标;实践“培养合格人的基础上,发展个性特长;关注每一个学生的进步;开发智力,培养习惯;做中学,爱研究,敢创新,夺诺贝尔奖。”的教育理念,以“互助双赢、和谐发展”为校训,以“实事求是求复兴,开拓创新创辉煌”的工作作风,全校上下树立了“团结奋进,自强不息”的实干精神,形成了“互助双赢,水涨船高”的竞争氛围。学校承担过心理健康、综合实践和小学生行为习惯的实践研究等3项国家级实验课题,创新教育、家长学校、快乐体育等6项省级实验课题。曾获得辽宁省文明单位、省德育先进单位、省级家长学校实验校优秀校、省安全工作文明单位、省红十字示范校等荣誉。
  学校有近六十万元修建的风雨操场,加上黑柏油路、红道板砖、绿草鲜花,显得格外美丽。学校还有用现代手段管理的省级图书室、阶梯教室和计算机室,美观的校内墙面、楼外围墙和亮丽而富有教育意义的文化走廊。特别是一楼正厅的开放读书走廊,更是体现了浓厚的书香气息。
  学校实施新课改以来,既促进了学校管理文化、办学思路的创新又促进了教师教学行为,学生学习方式的转变。学校获新课改观摩课省市各1节、市4节、区12节,优质课省4节、市8节、区16节。
  工作在旧堡小学的每一位教职员工,团结协作,想为学校所想,急为学校所急,以崇高的主人翁姿态投身工作,无私奉献,以我们每一位教师、每一位管理工作者辛勤的汗水和心血,铸就了旧堡小学新的形象。正是有了这支特别能干的干部和教师队伍,学校才能够得以在竞争异常激烈、教育形势迅猛发展的今天,保持了旧堡小学良好的社会声誉,走出了自己的路。
  学校按照学生一天早上起床到晚上睡觉的生活学习轨迹,创编了《小学生好言行、好习惯<三字经>》。这样即使学生明确哪些是好习惯,又便于学生易懂易记。并通过在学校课上、课下的集体诵读;课间的游戏诵读;好习惯存储卡、目标卡、进步卡、喜报展示活动;好习惯自编故事、小品和课本剧大赛;流行歌曲改词活动;加强领导,建立多元性的长效评价和监督机制。在家庭,通过家长学校号召家长和学生用"互动"的形式和在社会,通过的社区(村)教育活动站为载体培养学生好习惯。学校学生养成好习惯的意识增强了,学生身上的好习惯一天天增多了。北方晨报、鞍山日报分别以"新《三字经》向灰色歌谣’宣战’"和"新编《三字经》,规范学生言行"为题进行了报道,鞍山电视台、鞍山电台也分别以不同标题进行了播放。2004年7月2日,区教育局在我校召开了加强和改进未成年人思想道德建设现场会。同年11月和12月,我校分别在区关工委和市教育关工委年终表彰会上介绍了经验,并得到市关工、教育局、教育局关工委领导的高度评价。2005年5月,省教育厅关工委领导在全省农村关工委会议上先后两次提到并肯定旧堡小学的做法。7月6日,市关工委、市教育局和市教育系统关工委三家联合在旧堡小学召开了“鞍山市中小学德育创新暨《新三字经》创作、诵读活动现场会”,使学校教育工作走向新辉煌。
  旧堡小学近60年的发展,铸就了辉煌的过去,然而与时俱进,开拓创新,干事创业,敢为人先的学校精神,将永远激励着学校全体员工在今后的征程上,奋发进取,勇于挑战。现在学校以“抓全面,出特色,创名校,争一流”为办学目标,确定“一年见成效,三年上台阶,五年创一流”的发展规划,力争经过五年的努力,把学校建成一所“环境优美、设施齐全、师资雄厚、质量优等、管理有序、特色鲜明”的高标准现代化新型名校。
收藏 推荐 打印 | 录入:马娥 | 阅读:
相关新闻      
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 表情 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
热门评论