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学前教育
一、工作思路
      以辽宁省基础教育教研培训中心2017年度工作部署,鞍山市教师进修学院十三五发展规划及鞍山市教育局学前2017年工作计划为依据,遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,以核心理念为引领,以幼儿园教研为途径,深入开展《指南》全面推进工作,不断提高幼儿园保教质量及区域教研质量,促进幼儿健康和谐发展及学前教师队伍专业化发展。
二、工作任务
日期:08/30/2017 11:42:00 作者:杨乐 点击:405
   一、设计意图:
  近些年来,由于人们缺乏最基本的环保意识,使生态环境遭到严重破坏,造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期,这时对他们进行环保的启蒙教育,形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中,空气受工业及运输业...
日期:07/18/2017 21:33:13 作者:王凤义转自上海幼教网 点击:216
      很多学校注重学生的心理健康,却忽略了对老师的心理辅导。当老师的负面情绪找不到出口,那么孩子就有可能受伤害。是人,就会有压力,有倦怠,自然也就会有不良情绪。服务于低龄儿童的教育工作者,如何保持自己的心理健康?学校和社会如何为她们提供一个和谐有爱的环境?
日期:07/18/2017 21:31:09 作者:王凤义转自上海幼教网 点击:171
  自辽宁省出台《星级幼儿园评估定级考核细则》,鞍山市依据标准对全市幼儿园进行综合评审,将各类型幼儿园分为5个星级管理,推进全市学前教育规范化发展,提高保教质量。
日期:06/22/2017 20:07:04 作者:杨乐 点击:301

      近期,鞍山市学前教育处对全市四星级以上幼儿园进行复审工作,对园所实行动态管理,切实发挥示范园所的辐射、引领作用,推动全市学前教育科学规范发展。鞍山市在幼教首席教师中成立复审专家组,千山区教师进修学校幼教部全体成员纳入其中。

日期:06/16/2017 12:48:00 作者:杨乐 点击:378
孩子入学后是否愿学?爱学?能学好?可能是家长们最为关心的话题。专家指出对于刚入学的儿童要适度培养,不可一味灌输知识,一些必要的知识储备可以从以下三方面着手:★教孩子认识拼音字母
日期:06/02/2017 10:56:42 作者:杨乐转自上海幼教网 点击:214
初入小学的儿童,普遍嫌上课时间太长、游戏活动时间太短、读写作业偏多;有眼涨、手痛、脖颈酸的感觉;睡眠不足,食欲不振,更有甚者会产生巨大的心理压力和精神负担从而产生厌学情绪。这种不适应是由幼儿园和小学的生活、教育环境及学习内容、方法等的差异造成的。因此专家指出,家长要先知道小学和幼儿园的不同,了解孩子将会有哪些“不适应”,再在这个基础上...
日期:06/02/2017 10:54:50 作者:杨乐转自上海幼教网 点击:192
在家庭教育中,有一个问题特别使家长们困惑,就是感到对待孩子的办法、招数太少。近日,一位家长谈到一件事。一天要吃晚饭了,8岁的儿子却说:“我不想吃饭,只想吃羊肉串!”妈妈说:“不行,饭做好了,不能吃那个!”孩子仍坚持要吃,爸爸说:“羊肉串不卫生,就不能吃;不好好吃饭我揍你!”于是,孩子大哭。奶奶说:“乖乖别哭!吃...
日期:06/02/2017 10:44:19 作者:王凤义转自《幼教网》 点击:190
1、环境创设有利于幼儿生活学习
幼儿园安全舒适的环境有利于幼儿身心健康,在温馨如家的环境中幼儿会快乐健康地成长的。凡是有幼儿参与的活动中,教师都要细心安排,耐心指导,严格监督,把好每一关,随时把安全放在首位,落到实处。比如在区角环境中,教师为了分割不同的区域难免用到一些大型的橱柜与桌椅,而教师与幼儿间由于存在身高上的差异,往往会忽视桌椅边角带...
日期:06/02/2017 10:23:31 作者:王凤义录入《指南》实践手册 点击:175
在爬跳梯子时,记者看到一个个孩子爬上两米高的梯子,然后扑通跳下,形态各异地趴在地垫上。就这么一个简单的过程,孩子乐此不疲地反复玩,并多次放声大笑。
日期:06/02/2017 09:59:09 作者:孙海燕转自《幼儿教育网》 点击:182
在安吉采访中,记者看到了一个有趣的现象——这里的教师都是“不说话的”。他们在儿童的游戏活动中,只是无声无息地拿着手机、照相机,悄悄地追着孩子拍摄,他们的表情时而惊喜、时而紧张、时而期待、时而喜悦。
日期:06/02/2017 09:55:38 作者:孙海燕转自《幼儿教育网》 点击:197
记者在北京一家知名幼儿园,观看了幼儿园特别安排的教学展示活动。
日期:06/02/2017 09:50:49 作者:孙海燕转自《幼儿教育网》 点击:155
      幼儿园室内环境中物品的装饰和呈现方式,以及教师有意布置的教学作品展示,可以让幼儿直接地感受美、体验美、欣赏美,形成正确的审美能力。教师应把握幼儿的审美情趣和认知能力,精心创造令孩子们百看不厌的理想环境,使幼儿在充满童趣的童话世界里快乐生活,健康成长。
日期:05/26/2017 13:05:17 作者:王凤义(录入) 点击:202
一、根据幼儿的年龄特点和需要来创设环境。
      幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜,注重体现幼儿的年龄差异。如小班的孩子由于知识能力与生活经验方面的欠缺,尚不能充分表达自己的意愿,在环境创设中往往处于被动地位。为此,教师可以让每个孩子在室内安全、卫生的墙面上...
日期:05/26/2017 13:03:20 作者:王凤义(录入) 点击:266
      绘本《洞》是埃尔维·杜莱的作品。它的书脊处是一个镂空的半圆,平摊开来中间是一个圆洞,书中的内容和画面看似很简单,但充满了无限的创意和想象。解读绘本时发现书中洞与洞之间没有联系,如果一个洞一个洞地跟孩子分享,会很零散。如何将这些洞串成一个整体呢?想到曾经看过的《神奇校车》《猫太噼哩噗噜在海里》《爱丽丝漫游奇境记》等,它们讲述的是故事的主人翁在...
日期:05/26/2017 12:58:11 作者:杨乐 点击:535
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