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地理
中华民族大家庭
日期:12/21/2018 14:12:29 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:124
我国西高东低的地势和多种多样的地形,增加了气候的复杂多样性。
日期:12/07/2018 08:48:59 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:116
中学各门课程之间的知识是相互渗透和交叉的,因此在思考某门学科问题时,可借助相关学科的知识来解决。
日期:12/07/2018 08:45:35 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:136

实现地理教学图像化立体化的新教具──手示图

日期:11/09/2018 08:36:47 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:331
别出心裁的复习
日期:11/09/2018 08:31:25 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:154
地理课改的思考
日期:11/02/2018 15:28:06 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:348
千山区教师进修学校地理学科开展 引领课观摩研讨活动
日期:10/26/2018 10:35:20 作者:王冬梅 点击:156

首先要明确新课改理念下,教学设计和教案的关系。教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。

日期:10/12/2018 09:07:52 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:378
你为什么学不好地理?
日期:10/12/2018 08:27:54 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:379
《大洲和大洋》的教学设计与反思 
日期:09/30/2018 13:35:24 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:2035
“启发”首先是一种教学思想,是一种调控手段。其次,“启发”又是方法和形式。
日期:09/19/2018 18:15:17 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:212
指教师通过提供适宜学生进行知识“再发现”的问题情境和教学内容,引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试活动,以发现相应的原理或结论,从而培养学生创新能力的方法。
日期:09/19/2018 17:39:03 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:249

就地理读图来说,包括的图象类型很丰富,很多。那么怎么读图呢?近年来地理学科的试题围绕能力考查来命题,能力立意始终是高考命题的基本原则,体现了对中学地理教材中的地理概念、地理规律和地理原理的考查。

日期:09/14/2018 08:54:21 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:303

近几年来,整个世界的气候经常出现异常,各国专家的观点大相径庭。作为和我们日常生活联系密切的天气也在被我们紧密关注,以下是我搜集的部分气象谚语,不是非常的完整,但也希望能够对大家能有所帮助。

日期:07/13/2018 13:22:16 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:298

本节课采用启发探究式教学,以问题为探究学习的起点和方向,力求从学生感兴趣地理现象入手,注意生活中地理教学资料的积累和运用,采用实物展示、多媒体演示等多种教学手段,逐步培养学生读图析图技能、自主学习和合作探究精神,教学目标圆满完成,教学效果较为理想。

日期:07/13/2018 13:15:25 作者:佚名(王冬梅整理) 点击:360
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