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名师导航
    “六·一”儿童节是幼儿最期盼的节日,各市或各园所都会在这一天里准备一台文艺演出活动来欢庆六一的到来。在观看节目的过程中,家长仅仅是活动的观看者,没有真正成为活动的主人,热心的家长总是忙于给孩子选择最佳的拍摄地点,奔走于舞台之前,也影响到台下的小观众。如何能进一步增强教师、家长、孩子主动但与的意识,使家长在参与节日活动中进一步感悟...
日期:06/15/2012 11:56:55 作者:杨乐 点击:1894
  处于适应期的教师专业发展目标是帮助教师尽快熟悉幼儿园的常规工作,树立新教师对于幼儿教育事业的正确认识。对于新教师的专业培养,应充分考虑教师的专业发展需求和发展特点。下面就介绍此阶段教师有效发展的一种形式:师徒结队。
日期:10/28/2011 14:46:22 作者:佚名 点击:1956
      人脑在3岁前发育完成60%,在6岁前发育完成90%,但期间左右半球发育的快慢并不一样:右脑在3岁前就已发达,而左脑则要在4~5岁时才发达。而右脑主要负责控制感觉和想像力的发展,如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发,对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时,开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。为此,儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法———
日期:02/28/2007 13:56:38 作者:佚名 点击:2377

 

空间感不是与生俱来的,对空间和距离的感觉,会影响孩子将来的职业选择。

日期:02/28/2007 13:52:37 作者:佚名 点击:2583

 

 逆向思维的特点:换一个角度看问题。想让孩子更聪明吗?对他进行一些逆向思维的训练吧!

日期:02/28/2007 13:39:13 作者:佚名 点击:3938

  

      倔强、反抗是幼儿发展过程中常见的一种行为,倔强的孩子较容易有反抗行为,然而倔强的孩子不一定不好。

日期:02/28/2007 13:18:19 作者:佚名 点击:2242

 

中国父母的十大错误:作为教师、作为家长,我们可以重新审视自己的教育观.

日期:02/28/2007 10:58:31 作者:佚名 点击:3766
了解怎样的规则才适合孩子的成长。
日期:12/22/2006 09:05:16 作者:季红梅 点击:2710
文章中阐述小班化教学是世界教育发展的必然趋势,它符合教育的本意。
日期:12/21/2006 15:14:15 作者: 点击:2765

文章中通过具体事例,介绍教师运用标记和符号培养幼儿,促进幼儿自发主动地学习.

日期:12/21/2006 11:11:47 作者:王莲欣 点击:2903
幼儿园不要过分强调读写算,要多进行幼儿创造能力的培养.
日期:11/05/2006 14:42:34 作者:佚名 点击:2005

管理与被管理之间应如何处理关系呢?小小的“温馨提示”可以解决您工作上的小问题,增进园长与教师之间的情感。

日期:11/03/2006 13:39:04 作者:周艳梅 丁鹏 点击:2087

介绍瑞吉欧教育教学的特点,教师与幼儿之间如何进行教学互动.

日期:10/27/2006 15:05:10 作者:佚名 点击:2191
面对孩子的星期一"情绪症",交你几个好方法,解决教师工作中的小难题.
日期:10/10/2006 11:25:55 作者:马虹 赵霞 点击:2062
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