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学前教育
      为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,不断优化幼儿园区域环境创设,在相互观摩与探讨中开拓教师组织幼儿区域游戏的思路,满足幼儿自主游戏、个性化活动的需要,2019年12月5日上午9点在千山区大屯镇蓝旭幼儿园开展区域游戏的观摩活动,由大屯镇和汤岗子镇幼儿园的园长、教师参加。
日期:12月06日 作者:王凤义 点击:25
自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现积极性、主动性 创造性充分发挥和人格建构的过程。
日期:12月04日 作者:孙海燕 点击:40
2019年12月3日上午9点在千山区教师进修学校幼教部杨乐主任的组织下,开展“千山区甘泉镇区域自主游戏”的教研活动,本次教研目的进一步提升教师对区域活动的认识,了解区域自主游戏的实施开展,教师实施有效地观察与指导,促进孩子全面发展。本镇各园所的教师参加此次教研活动。
日期:12月03日 作者:杨乐 点击:55
游戏时间到了,甜甜来到了最喜欢的便利店,当起了便利店老板。她刚整理好自己店里的蔬菜、水果、玩具等等物品,便利店里就来了客人,原来是贝贝家里要来客人了,爸爸马旭来卖点东西,他很着急地对甜甜说:“老板老板,我家里要来客人,我要买点蔬菜和水果。”
日期:11月29日 作者:孙海燕录入 点击:93
在一次角色游戏中,我正在"理发店"旁忙着收拾东西。"小姐,你要理发吗?"一个甜甜的声音在背后响起,我没在意。"徐佳小姐,你要理发吗?"声音加大了,原来在叫我,居然还敢直呼其名,简直"胆大包天",因为确实忙就没理会。忽然,感觉我束好的长发在背后被一双小手摸着。看来"理发师"看上了我这一头长发,不去美一下是不行的。再说孩子们怎么知道我的名字呢?干脆将计就计趁机调...
日期:11月29日 作者:孙海燕录入 点击:115
背景:
     《指南》中指出,教师要为幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创作机会和条件,注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,鼓励幼儿主动探究与学习。角色游戏是幼儿自主表现的游戏,但是幼儿表现能力有限,交往处事经验缺乏。因此,游戏中需要抓住契机,适时介入游戏,用语言来拨一下,推一把,调动他们游戏的积极性和主动性。
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日期:11月29日 作者:王凤义(录入) 点击:112
角色扮演游戏
      即使是在这个年龄,角色扮演游戏仍是孩子很喜欢做的事情。它包括对特定人物的简单模仿到扮演话剧等。孩子这个时候已能胜任很多他熟悉的角色:火车检票员、医生、警察、老师、牛仔、印第安人。孩子在集体中最适合做这些游戏。因为,在这个集体里,一个扮演老师的孩子会有真正的学生;扮演售货员能有真正可以服务的顾客;扮演印第安酋长能真正地召集部落会...
日期:11月29日 作者:王凤义(录入) 点击:107
“区域自主游戏活动”是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一,是幼儿重要的自主游戏形式,对幼儿发展具有独特的意义与价值。2019年11月18—21日千山区教师进修学校幼教部在全区开展“区域自主游戏评优”活动,全区三星级以上幼儿园,共计15所,17名教师参加。
日期:11月21日 作者:杨乐 点击:158
幼儿园区域活动是幼儿喜爱的一种活动形式,它旨在为幼儿提供一种相对轻松、自由的活动空间,让幼儿通过与材料、环境、同伴的充分互动、实现自主学习与发展。为进一步提高幼儿园教师实施区域自主游戏活动的能力,千山区教师进修学校幼教部杨乐主任与2019年11月5日下午1点,在千山区中心幼儿园开展“幼儿园活动区域自主游戏培训”活动,千山区三星级以上幼儿园的园...
日期:11月05日 作者:杨乐 点击:439
生活习惯
1. 作息习惯有规律,能够控制自己的行为,能够独立进行睡前及起床后的整理;
能够养成定时入睡、起床的习惯;
能够自己穿脱衣物,整理衣服;
自觉安静入睡,午睡期间如厕不影响其他孩子,醒后不打扰其他孩子;
能够自己整理床铺。
2.大小便能够自理,便后能整理衣服。
3.知道吃有营养的食物,不吃垃圾食品,能够情绪愉快地进餐...
日期:10月25日 作者:杨乐(录入) 点击:391
生活习惯
1. 养成良好的作息习惯,掌握正确的睡眠姿势(右侧卧睡或仰睡);
学会叠放衣物并整齐摆放在固定位置;
睡前枕头放正,盖好被子;
掌握正确的睡眠姿势(正确姿势见小班);
按时睡觉,按时起床,起床后要整理被褥。
2.养成良好的如厕习惯,知道及时如厕;
自觉排队如厕,不打闹,不逗留,文明如厕;
大小便后能及时冲厕;...
日期:10月25日 作者:杨乐(录入) 点击:370
幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期,良好的习惯是通过家庭教育和幼儿园教育来共同塑造的。今天列出了一些孩子需要在幼儿园养成的好习惯,希望老师和家长们能共同了解,实现家园同步共育,帮助孩子优秀成长!
日期:10月25日 作者:杨乐(录入) 点击:914
       观察是幼儿教师了解儿童行为和学习最重要、最基本的方法之一。唯有通过观察和分析,才能更好的了解孩子,清楚孩子的发展状况,真正了解孩子的内在需要和个别差异,帮助孩子以最适合他们的方式满足成长的需要。所以观察能力对于幼儿教师来讲是必备的专业能力。千山区教师进修学校幼教部于2019年9月27日下午1点30分在千山区教师进修学校三楼报告厅对全区幼儿园的园长、教师进...
日期:09月27日 作者:王凤义 点击:333
2019年9月27日下午1点30分,在千山区教师进修学校三楼学术报告厅召开千山区学前教育研训工作会议,幼教部杨乐主任详细解读本学期教研工作重点,千山区各镇幼教专干与各个幼儿园园长参加此次会议。
日期:09月27日 作者:杨乐 点击:400
培训材料
日期:09月27日 作者:孙海燕 点击:307
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